Guía docente de Teoría de las Formas Narrativas (M90/56/2/6)

Curso 2023/2024
Fecha de aprobación por la Comisión Académica 21/06/2023

Máster

Máster Universitario en Estudios Literarios y Teatrales

Módulo

Itinerario 1 - Módulo Optativo Específico en Estudios Literarios

Rama

Artes y Humanidades

Centro Responsable del título

International School for Postgraduate Studies

Semestre

Primero

Créditos

6

Tipo

Optativa

Tipo de enseñanza

Presencial

Profesorado

  • Antonio Jesús Alias Bergel
  • Ioana Ruxandra Gruia
  • Juan Salvador Paredes Núñez
  • Manuel González De Ávila

Tutorías

Antonio Jesús Alias Bergel

Email
  • Primer semestre
    • Martes 8:30 a 12:30 (Despacho L-3)
    • Miércoles 12:30 a 14:30 (Despacho L-3)
  • Segundo semestre
    • Martes 8:30 a 10:30 (Despacho L-3)
    • Miércoles 8:30 a 10:30 (Despacho L-3)
    • Viernes 8:00 a 10:00 (Despacho L-3)

Ioana Ruxandra Gruia

Email
  • Primer semestre
    • Lunes 12:30 a 13:30 (Despacho L-3)
    • Lunes 9:30 a 10:30 (Despacho L-3)
    • Viernes 11:30 a 13:30 (Despacho L-3)
  • Segundo semestre
    • Lunes 9:30 a 10:30 (Despacho L-3)
    • Jueves 9:30 a 10:30 (Despacho L-3)
    • Viernes 10:00 a 12:00 (Despacho L-3)

Juan Salvador Paredes Núñez

Email
Anual
  • Lunes 9:30 a 10:30 (F. de Letras)
  • Lunes 12:30 a 14:30 (F. de Letras)
  • Jueves 9:30 a 10:30 (F. de Letras)
  • Jueves 12:30 a 14:30 (F. de Letras)

Manuel González De Ávila

Email

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

  • Bases teóricas para el estudio de las formas del relato.
  • Tipología de las formas narrativas.
  • La historicidad de la poética de los géneros. El relato breve.
  • Historia y evolución de los géneros narrativos

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Competencia comunicativa en español.

Competencias

Competencias Básicas

  • CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

  • Adquisición de los conceptos fundamentales de teoría de la narración y de los géneros narrativos.
  • Conocimiento de la técnica narrativa y de sus concreciones históricas

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

1. Bases teóricas para el estudio de las formas del relato.

2. Las formas narrativas: Problemas de terminología.

3. Tipología de las formas narrativas.

4. La historicidad de la poética de los géneros. El relato breve.

5. El cuento

6. La novela

7. Historia y evolución de los géneros narrativos

Práctico

  • Lectura de textos críticos y relatos narrativos (fábula, cuento, novela) relacionados con los bloques del temario teórico. Estos serán anunciados en la guía didáctica propuesta por el profesor/a en el inicio del curso (véase apartado "Información adicional").
  • Los materiales serán entregados a los estudiantes con antelación para ser empleados en las clases prácticas, consistentes en su lectura, análisis y comentario en común.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  • AGAMBEN, G., El fuego y el relato, Sexto piso, Madrid, 2016.
  • BAL, M., Teoría de la narrativa (una introducción a la narratología), Cátedra, Madrid, 1990.
  • KRAUSS, W., "Novela-NovelleRoman", Zeitschrift für romanische Philologie, LX, 1940, págs. 16-28.
  • KRÖMER, W., “Gattung und Wort "novela" in Spanischen 17 Jahrhunder”, Romanische Forschungen, LYXXI (1969), págs. 381-434.
  • __________ Kurzerzählungen und Novellen in den Romanischen Literaturen bis 1700, Berlin, 1973 (versión española de Juan Conde Formas de la narración breve en las literaturas románicas hasta 1700, Gredos, Madrid, 1979).
  • LUKÁCS, G., Teoría de la novela, DeBolsillo, 2016.
  • PABST, W., Novellentheorie und Novellendichtung, Heidelberg, 1967 (versión española de Rafael de la Vega: La novela corta en la teoría y en la creación literaria, Gredos, Madrid, 1972).
  • PAREDES, J., Para una teoría del relato. Las formas narrativas breves. Biblioteca Nueva, Madrid, 2004
  • _________ “Formas narrativas breves en la literatura románica medieval: Problemas de terminología”, Beiträge zur Romanischen Philologie, XXVI (1987), págs. 91-109 (Univ. Granada, col. Propuesta, 11, 1989).
  • __________ “El término cuento en la literatura románica medieval, Bulletin Hispanique, LXXXVI (1984), págs. 435-451.
  • __________  “Novella. Un término y un género para la literatura románica”, Revista de Filología Románica, IV (1986), págs. 125-140.
  • PAVEL, T., Representar la existencia. El pensamiento de la novela, Crítica, Barcelona, 2005.
  • SULLÀ, E. Teoría de la novela. Antología de textos del siglo XX, Crítica, Barcelona, 1996.
  • VALLES CALATRAVA, J., Teoría de la narrativa. Una perspectiva sistemática. Iberoamericana-Vervuert. 1. 2008.
  • VALLES CALATRAVA, J., Introducción histórica a las teorías de la narrativa. Universidad de Almería, Servicio de Publicaciones, 1994.
  • WHITE, H., La ficción de la narrativa. Ensayos sobre historia, literatura y teoría 1957-2007, Eterna Cadencia, Buenos Aires, 2011.

Enlaces recomendados

Metodología docente

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)

Evaluación Ordinaria

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final. Se valorará especialmente la asistencia y participación de los alumnos en las clases teóricas, seminarios y prácticas, así como la actitud y motivaciones ante el proceso de enseñanza y aprendizaje expresados en la colaboración activa. La evaluación será, en consecuencia, continua y formativa valorándose el nivel de participación y ejecución de las actividades propuestas según las diversas modalidades y/o métodos de enseñanza establecidos.

 La calificación se obtendrá de la suma de:

  • Trabajo final (60% de la calificación final). En este trabajo, realizado bajo la supervisión del profesor, el alumno deberá demostrar su conocimiento de las bases teóricas para el estudio del relato y su capacidad crítica para la comprensión y análisis de las formas narrativas.
  • Participación activa en clases prácticas y seminarios (30% de la calificación final).
  • Asistencia a clases teóricas y seminarios (10% de la calificación final).

Evaluación Extraordinaria

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

La calificación final resultará de la suma de:

  • Examen teórico sobre los contenidos expresados en el temario a partir de la bibliografía de referencia (60%).
  • Ejercicio práctico a partir de los contenidos expresados en el temario y la bibliografía de referencia (40%).

La calificación será numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.

Evaluación única final

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si esta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La calificación final resultará de la suma de:

  • Examen teórico sobre los contenidos expresados en el temario a partir de la bibliografía de referencia (60%).
  • Ejercicio práctico a partir de los contenidos expresados en el temario y la bibliografía de referencia (40%).

La calificación será numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.

Información adicional

El contenido de la presente guía docente contiene la información fundamental en relación a la asignatura. A efectos de su concreción, desarrollo y adaptación a las necesidades docentes, el profesor/a responsable de ésta la completará y actualizará en una guía didáctica que será entregada al alumnado al comienzo de la impartición de la asignatura y en la que se incluirán las referencias de textos teóricos y críticos, así como los relatos y narraciones que serán objeto de estudio a lo largo del curso.